Ik ben ervan overtuigd dat kinderen dé ontwerpers zijn voor ontwerpopgaven uit de echte wereld. Met Marloes Nieuweboer ontwikkel ik programma’s onder de naam Eurekianen. Via een ontwerpproces laten we kinderen creatieve voorstellen ontwerpen voor vraagstukken uit de wereld. Zodat kinderen met hun eigen creativiteit en ideeën tot een Eureka-moment komen! Door het stimuleren van creatief denken en verbeeldingskracht, kritisch en ‘probleemoplossend denken’ leren kinderen volgens ons belangrijke vaardigheden en competenties voor de toekomst.

Eerder ontwikkelden Marloes Nieuweboer en ik met Eurekianen projecten die gaan over het implementeren van ‘ontwerpend leren’ in het onderwijs. We maken onderwijsprogramma’s en begeleiden scholen om ontwerpend leren een vast onderdeel te maken in het curriculum. We hebben dit gedaan voor o.a. leerkrachten en directie van meerdere scholen, gemeenten en wetenschaps-knooppunten in Nederland.

Een voorbeeld is de doorlopende leerlijn over ’thuisgevoel’ voor de basisschool De Bonkelaar in Amsterdam Noord. Een programma met opdrachten zoals:   Hoe kun je van het schoolplein een plek maken zodat iedereen (kinderen, leraren, dieren) zich thuis voelt?  Hoe kun je op school activiteiten verzinnen waardoor iedereen zich thuis (welkom) voelt?  De leerkrachten hebben we via co-teaching begeleid in de uitvoering.